Projekt


Planowanie projektu

Agnieszka Ksobieraj

 

Projekt: Healthy eating (Zdrowe odżywianie)

 

Projekt jest realizowany w ramach zajęć języka angielskiego w klasach V. Cele projektu:

-  propagowanie wśród dzieci zdrowych nawyków odżywiania

- przekonanie młodzieży do zmiany modelu żywienia, rozwijanie umiejętności komponowania zdrowych i pożywnych posiłków

- nauczenie uczniów praktycznego zastosowania piramidy zdrowego odżywiania przy komponowaniu jadłospisów

 - zdobycie i opanowanie odpowiedniego słownictwa, zwrotów w języku angielskim dotyczących jedzenia i picia

- wdrożenie uczniów do pracy w grupach

- rozwijanie kreatywności i samodzielności

 

Przebieg projektu: planowane działania.

 

1. Wprowadzenie do projektu:

- prezentacja zawierająca słownictwo związane z jedzeniem i piciem,

- wprowadzenie i omówienie piramidy żywieniowej : „healthy eating pyramid”

- przeprowadzenie przez uczniów mini wywiadów z kolegami/koleżankami z klasy dotyczących nawyków żywieniowych i ulubionych potraw

- film animowany w języku angielskim prezentujący rolę zasad zdrowego odżywiania się i ich wpływu na funkcjonowanie organizmu

- wyjaśnienie przez uczniów pojęć: slow food, fast food, junky ford z wykorzystaniem Internetu

- karty pracy, krzyżówki tematyczne wprowadzające słownictwo związane z jedzeniem

 i piciem

 

2. Realizacja projektu.

Uczniowie w ramach projektu:

- opracowują w grupach zdrowe menu”: „healthy meal planner” korzystając ze słowniczków internetowych

- wykonują samodzielnie według własnego pomysłu plakaty z ulubionym jedzeniem i piciem ze szczególnym uwzględnieniem tych  zdrowych tworząc własne ilustracje lub wykorzystując ilustracje typu: cliparty, gify

- wykonują zadania do  dialogów, w których osoby wypowiadają się na temat zdrowych nawyków żywieniowych

- tworzą w parach własne dialogi dotyczące jedzenia i picia

- tworzą krótkie wypowiedzi związane ze zdrowym odżywianiem się

- piszą przepisy kulinarne w języku angielskim na zdrowe potrawy w programie Word

 

 

3. Zakończenie i podsumowanie projektu:

- wykonanie w grupach sałatek, surówek, kanapek podczas zajęć i nazywanie poszczególnych składników w języku angielskim

- krótkie wypowiedzi pisemne uczniów podsumowujące dział związany ze zdrowym odżywianiem i opracowanie w grupach listy porad skierowanych do rówieśników dotyczących zdrowego odżywiania: Tips to healthy eating i wysłanie ich w formie maila do nauczyciela

- tworzenie przez uczniów  krzyżówek związanych z tematem: „Healthy eating”

- prezentacje multimedialne uczniów: I know what to eat to keep my body fit! (Wiem, co jeść, by być w dobrej formie!)

 

 

 

 


Realizacja projektu

Agnieszka Ksobieraj

 

Projekt: Healthy eating (Zdrowe odżywianie)

 

Projekt był realizowany w ramach zajęć języka angielskiego w klasach V od kwietnia do maja. Celem projektu było:

-  propagowanie wśród dzieci zdrowych nawyków odżywiania

- przekonanie młodzieży do zmiany modelu żywienia, rozwijanie umiejętności komponowania zdrowych i pożywnych posiłków

- nauczenie uczniów praktycznego zastosowania piramidy zdrowego odżywiania przy komponowaniu jadłospisów

 - zdobycie i opanowanie odpowiedniego słownictwa, zwrotów w języku angielskim dotyczących jedzenia i picia

- wdrożenie uczniów do pracy w grupach

- rozwijanie kreatywności i samodzielności w procesie uczenia się

 

Przebieg i realizacja projektu.

 

1. W ramach uczniowie tworzyli własne prezentacje zawierająca słownictwo związane z jedzeniem i piciem oraz zdrowym stylem życia, wykonywali na zajęciach w grupach sałatki owocowe i warzywne jak również kanapki, przeprowadzali  ze sobą  wywiady dotyczące nawyków żywieniowych i ulubionych potraw. W ramach zajęć obejrzeli film animowany w języku angielskim prezentujący rolę zasad zdrowego odżywiania się i ich wpływu na funkcjonowanie organizmu oraz omawiali w grupach piramidę żywienia. Piątoklasiści poznali pojęcia typu: slow food, fast food, junky ford z wykorzystaniem Internetu. Rozwiązywali karty pracy, krzyżówki tematyczne wprowadzające słownictwo związane z jedzeniem

i piciem.

Uczniowie w ramach projektu opracowali w grupach zdrowe menu”: „healthy meal planner” , korzystając ze słowniczków internetowych i stworzyli gazetkę w pracowni dotyczącą zdrowego odżywiania. Wykonali również  samodzielnie według własnego pomysłu plakaty z ulubionym jedzeniem i piciem ze szczególnym uwzględnieniem tych  zdrowych tworząc własne ilustracje lub wykorzystując ilustracje typu: cliparty, gify. Wykonywali w zespołach zadania do  dialogów, w których osoby wypowiadają się na temat zdrowych nawyków żywieniowych, tworzyli w parach własne dialogi dotyczące jedzenia i picia, wypowiedzi związane ze zdrowym odżywianiem się, które prezentowali na forum klasy. Rozwiązywali zadania związane ze zdrowiem na tablicy interaktywnej.

 

Zakończenie i podsumowanie projektu:

Uczniowie  wykonali w grupach sałatki, surówki, kanapki podczas zajęć i nazywali poszczególne składników w języku angielskim, tworzyli krótkie wypowiedzi pisemne podsumowujące dział związany ze zdrowym odżywianiem i opracowali w grupach listy porad skierowanych do rówieśników dotyczących zdrowego odżywiania: Tips to healthy eating, które zaprezentowali na forum klasy. Ciekawym elementem projektu były dla uczniów dialogi u lekarza, które odgrywaliśmy w gabinecie higienistki szkolnej – uczniowie wcielali się w rolę pacjentów i lekarzy udzielając porad dotyczących róznych dolegliwości zdrowotnych i udzielali wskazówek dotyczących zdrowego i aktywnego stylu życia

Chętni uczniowie przygotowali prezentacje multimedialne: I know what to eat to keep my body fit! (Wiem, co jeść, by być w dobrej formie!). Sądzę,że w ramach projektu moi uczniowie nie tylko wzbogacili i poszerzyli swoje słownictwo związane z jedzeniem i piciem, ale również nauczyli się zasad współpracy w grupie, korzystania z Internetu w ramach zajęć językowych jak również poszerzyli swoją wiedzę na temat zdrowego stylu życia.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Podsumowanie projektu

Zakończenie i podsumowanie projektu:

Uczniowie  wykonali w grupach sałatki, surówki, kanapki podczas zajęć i nazywali poszczególne składników w języku angielskim, tworzyli krótkie wypowiedzi pisemne podsumowujące dział związany ze zdrowym odżywianiem i opracowali w grupach listy porad skierowanych do rówieśników dotyczących zdrowego odżywiania: Tips to healthy eating, które zaprezentowali na forum klasy. Ciekawym elementem projektu były dla uczniów dialogi u lekarza, które odgrywaliśmy w gabinecie higienistki szkolnej – uczniowie wcielali się w rolę pacjentów i lekarzy udzielając porad dotyczących róznych dolegliwości zdrowotnych i udzielali wskazówek dotyczących zdrowego i aktywnego stylu życia

Chętni uczniowie przygotowali prezentacje multimedialne: I know what to eat to keep my body fit! (Wiem, co jeść, by być w dobrej formie!), które to uczniowie mogli obejrzeć w ramach zajęć lekcyjnych. Sądzę,że poprzez realizację projektu moi uczniowie nie tylko wzbogacili i poszerzyli swoje słownictwo związane z jedzeniem i piciem, ale również nauczyli się zasad współpracy w grupie, korzystania z Internetu w ramach zajęć językowych jak również poszerzyli swoją wiedzę na temat zdrowego stylu życia.

Efekty projektu i prace uczniów były prezentowane na bieżąco: na  korytarzu szkolnym w postaci gazetek językowych oraz w samej pracowni językowej, jak również na szkolnej stronie internetowej,gdzie zamieściliśmy sprawozdania z lekcji kulinarnej oraz z  lekcji u lekarza wraz ze zdjęciami oraz prezentacjami multimedialnymi. Prezentacje o zdrowym odżywianiu uczniowie zaprezentowali też swoim kolegom i koleżankom z klasy podczas spotkania w pracowni multimedialnej  a podsumowanie nastąpiło w dniu 31.05.12, w którym to nasza szkoła obchodziła Światowy Dzień bez Papierosa promując zdrowie. Chętni uczniowie zaprezentowali również efekty swojej pracy podczas festiwalu zorganizowanego przez naszego szkolnego koordynatora pana Zbigniewa Orchowskiego.

 

 


Autor: Agnieszka Ksobieraj (aksobieraj)

 

 

 

 

Zaloguj się